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識讀媒體中的性別再現－從性別平等出發《解答》
01卡通中常見的性別刻板的印象之一，是英雄角色大多由女性扮演。
- ○
- ╳正解
02媒體窄化性別角色的目的之一是為了提高收視率。
- ○正解
- ╳
03以下媒體中的畫面，哪些不屬於多元的性別再現手法？
- A1.女性擔任廚房用品廣告的主角。正解
- B2.男性擔任浴廁用品廣告的主角。
- C3.男性扮演英雄角色。正解
- D4.女性扮演事業成功、主導大權的角色。
04媒體世界僅能反映出真實社會的一小部分。
- ○正解
- ╳
05閱聽人如果想加強自己對於性別問題的敏感度，必須先培養下列哪一項能力？
- A1.分析媒體組織。正解
- B2.辨識媒體再現。正解
- C3.反思閱聽人。正解
- D4.瞭解媒體文本。正解
06Facebook能讓大眾自由討論，是媒體近用平台之一。
- ○正解
- ╳
07為了讓社會達到一個更文明、先進的性別平等狀態，我們應該對不同性傾向的人抱持下列何種態度？
- A1.歧視。
- B2.檢討。
- C3.忽視。
- D4.慈悲。正解
08閱聽人運用社群網站，指出媒體文本中的各種性別問題是屬於下列哪一項能力？
- A1.辨識媒體再現。
- B2.瞭解媒體文本。
- C3.反思閱聽人。
- D4.媒體近用。正解
09下列哪個管道無法讓閱聽人獲得多元的性別資訊？
- A1.行政院性別平等會網站。
- B2.臺中市性別平等教育資源中心。
- C3.綜藝節目或談話性節目。正解
- D4.教育部性別平等教育全球資訊網。
10媒體將某個案放大呈現，使閱聽人認為該個案的情形時常發生於現實生活中，即所謂的「性別物化」。
- ○
- ╳正解