微學習教戰實作-微學習的應用《解答》
題庫總數：20
是非題：10 (○：6、╳：4)
選擇題：4 (A：0、B：1、C：2、D：1)
多選題：6
是非題：10 (○：6、╳：4)
選擇題：4 (A：0、B：1、C：2、D：1)
多選題：6
1
下列關於「遊戲式學習」的敘述，何者正確？
- A角色設計上要與學習者，或者學習主題有共同點正確答案
- B喜劇結尾的故事，會讓學習氣氛比較好正確答案
- C可以善用點數機制幫助學習正確答案
- D為了引起懸念，故事最好留些伏筆
2
透過訂定學習目標，及實體的會議每周確認是否達成目標，是一個可以確定學習是否有幫助的手法。
- ○正確答案
- ╳
3
微學習等於微學加微習，除了學習之外，還要去做，才是真正的微學習。
- ○正確答案
- ╳
4
下列哪個類型的遊戲，比較適合運用到遊戲式學習課程上？
- A賽車遊戲
- B合作闖關正確答案
- C格鬥遊戲
- D戰爭遊戲
5
下列關於微學習與實體課程的搭配，何者敘述是正確的？
- A可以數位學習就不需要再搭配實體課程了
- B實體課程可以一次上比較長時間，對學習比較有幫助
- C數位內容與實體課程的結合，能夠增加學習效果正確答案
- D微學習跟實體課程可以互相取代，因此只需要選擇一項就好
6
下列關於微學習的敘述，何者正確？
- A利用手機觀看即是微學習
- B透過片段組裝起一整個學習，讓學習變得更有效且有趣正確答案
- C時數5分鐘以內就叫做微學習
- D微學習等於微學加微習正確答案
7
下列關於微學習在工作上運用的敘述，哪些是正確的？
- A課程重點要講解專業知識上
- B可以將完整的流程用片段片段的方式呈現，讓學習者可以直接解決工作上的難題正確答案
- C針對不同的工作目標做相對應的設計正確答案
- D微學習運用在工作現場的目的是，讓大家可以工作一有問題，可以直接找到答案正確答案
8
下列關於點數累積運用在微學習上的敘述，何者是錯誤的？
- A累積點數解鎖，可以鼓勵學習者去學習
- B可以讓學習者看到自己的學習成效的方式之一
- C點數可以是某種學習紀錄的轉換，讓學習者評估自己的學習狀態
- D點數沒有實質效用，無法激發學習者學習動力正確答案
9
下列何者屬於實體及數位內容相搭配的例子？
- A利用手機在線上平臺學習
- B講義上的QRcode可以看到其他延伸內容正確答案
- C掃描圖像，出現AR擴增實境互動遊戲正確答案
- D坐在教室聽老師上課
10
每天短短的學習但持續一段時間，會比一次長時間學習來得更有助於記憶。
- ○正確答案
- ╳
11
下列關於「解決工作痛點」的敘述，何者是正確的？
- A課程設計建議按照訓練主題，切割成多個小單元正確答案
- B直接告訴學習者怎麼做，可以運用到工作現場正確答案
- C分析學習者工作的痛點是什麼，並給予對應正確的內容正確答案
- D設計簡明扼要的互動，幫助學習者記憶正確答案
12
下列哪個方法可以幫助戰勝遺忘曲線？
- A大量閱讀
- B過很久再重新學習一次
- C長效性的持續學習正確答案
- D一次長時間學習
13
現在數位學習已經可以百分之百取代實體訓練。
- ○
- ╳正確答案
14
設計微學習可以靈活彈性地運用各種手法，或者各種教學媒體，可以讓學習者更積極地去學習。
- ○正確答案
- ╳
15
為了增加挑戰性，遊戲式學習中遊戲的規則與難度應該越複雜越好。
- ○
- ╳正確答案
16
長時間的學習才能把內容講得完整，所以學習時間愈長愈好。
- ○
- ╳正確答案
17
除了講述知識之外，課程可以加入互動設計，讓學習者直接操作，有助學習者記憶。
- ○正確答案
- ╳
18
傳統的互動練習題便屬於「遊戲式學習」之一。
- ○
- ╳正確答案
19
將點數累積運用在課程設計中 ，除了可以鼓勵學習者之外，還可以讓學習者評估自己的學習狀態。
- ○正確答案
- ╳
20
下列哪些是設計遊戲式學習課程的要點？
- A角色設計越天馬行空越好
- B故事要有頭有尾正確答案
- C規則要保持簡單易懂正確答案
- D用合作代替競爭正確答案