師與生的距離《解答》
題庫總數：10
是非題：3 (○：2、╳：1)
選擇題：7 (A：1、B：1、C：4、D：1)
多選題：0
是非題：3 (○：2、╳：1)
選擇題：7 (A：1、B：1、C：4、D：1)
多選題：0
1
有關自我價值，請問下列何者錯誤？
- A高自我價值是感覺幸福正確答案
- B自我價值是一種意識的層次
- C自我價值是認可自己的一種體驗
- D感覺糟糕時，仍然可以有高自我價值
2
「我訊息表達」除了「具體事件」外，還包含哪個部分？
- A感受
- B原因
- C期待
- D以上皆是正確答案
3
下列哪一個選項是本課的主題?
- A兒童班級經營
- B數位工具輔助班級經營
- C師與生的距離正確答案
- D課室經營-學思達與師生對話
4
對於課堂分心的學生，講座的處理方式為何？
- A指責
- B罰站
- C安撫學生的情緒正確答案
- D以上皆是
5
請問本課的學習目標是?
- A探討兒童班級經營的行政與管理、課程與學習環境、常規與行為輔導、親師生關係
- B學習利用數位工具來強化課室管理、減少教師備課時間，以拉近師生距離，提升學習成效
- C察覺學生以及老師自己的心理狀態，及薩提爾模式於教學現場的運用正確答案
- D學習「學思達」和「薩提爾」的理論及實作，讓教室成為沒有邊界的華語文學習舞台
6
下列何者不是跟孩子聊天的技巧？
- A重複
- B質問正確答案
- C追問
- D反問
7
指責型的人在團體中是屬於較有領導力的。
- ○正確答案
- ╳
8
我訊息表達是以描述的方式，分享聽到、見到對方言行的內在反應。
- ○正確答案
- ╳
9
打岔型的人較缺乏自發性及創造力。
- ○
- ╳正確答案
10
下列何者不是薩提爾的應對姿態？
- A指責
- B討好
- C不理智正確答案
- D打岔