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【轉型正義教育工作坊】機關協力—從相關經歷分享機關推動轉型正義教育之多元性與可能性《解答》

2025-04-1426 題答案已標示

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01以下哪些活動較適合作為初學者的轉型正義課程？

02韓國發生哪些歷史傷痛，影響其民主化運動？

03推動轉型正義教育的目標包含「維護民主與人權」：期待不再重蹈覆轍，以及「反省與接納」：透過教育去挑戰和解構關於不義歷史的迷思，並反思如何接受國家的過去。

04各機關推轉型正義教育訓練，可以有哪些思考方向？

05臺灣已是民主化社會，且威權統治時期也結束了，所以不需再調查真相、反省檢討。

06「機關協力」是指各部會共同推動，不需與學校、民間合作。

07機關委託民間辦理白色恐怖記憶日活動，為順利舉行，可以怎麼做？

08做在地白色恐怖地圖，期程規劃哪個順序是正確的？

09國家人權博物館開發的教學資源相當完善，教師可照本宣科，不需再增加其他內容。

10我國轉型正義教育之推動，主要透過各級學校、公部門、社會教育三大領域共同協力。

11為啟發學生的學習興趣並建構多元的學習表現，除了講授方式外，還可結合哪些活動？

12有關我國不義遺址的描述，何者為非？

13下列哪些國家人權博物館的資源，可用來推廣轉型正義？

14運用電影、紀錄片等媒材推廣轉型正義時，可結合以下哪些活動？

15傳遞政治受難者的故事，可以豐富轉型正義的人權教育，立體化我們對於白色恐怖的認識；評價加害者的責任，有助於提醒我們，人在不同處境下總是有選擇，只是選擇需要付出代價。

16政治檔案經過嚴謹的文書作業流程，運用到白色恐怖地圖上時，要百分百引用，避免與檔案紀載有出入。

17與白色恐怖主題相關的人權素養教具箱，因內容陰沉嚴肅，兒童不宜，只開放高級中學以上教師申請借用。

18為吸引更多人參加轉型正義活動，可選擇在哪些紀念日辦理？

19與民間團體合作辦理轉型正義活動，為使活動順利辦理完成，當發現具體的執行限制時，可先不需提出討論，以免產生衝突。

20國民政府因處於戒嚴的非常時期，對罪犯採行刑求、捏造證據等非常手段是合法的，不需要匡正。

21我國教科書自何時起依相關規定出現與「轉型正義」相關歷史、概念等內容？

22機關可透過檢視自身沿革與業務，蒐整與威權體制運作相關檔案、故事等素材，導引學員反思轉型正義與服務單位之關連。

23國家人權博物館的任務包含？

24機關進行轉型正義教育訓練，國家人權博物館可以提供的協助包含？

25即使難以與講師敲定轉型正義工作坊時間，當機關依約要求提交文宣稿時，廠商仍應配合。

26每個政治受難者的生命都是獨一無二的，如何選擇適合課程的案件沒有標準，唯一重要的原則，是盡量完整呈現白色恐怖的不同面向，避免造成刻板印象。